2023,我们这样走过……

 

 

荣获奖项

《先进核科学与技术应用与探索丛书》入选“十四五”国家重点出版物出版规划
《船舶柴油机》等28种图书入选首批“十四五”职业教育国家规划教材
《船舶电气安装》等三本教材入选2022年全国技工教育规划教材
 科学技术、船舶学术专业知识库入选国家知识服务平台
《奇妙世界》系列丛书入选全国自然资源优秀科普图书
《新能源汽车整车控制》入选“十四五”山西省职业教育规划教材
《数控编程技术》等2本教材入选“十四五”贵州省职业教育规划教材
《飞机结构耐久性与损伤容限设计》入选2023年黑龙江省优秀学术著作补贴项目
《先进核科学与技术应用与探索丛书》与《讲述哈军工的红色基因故事融合出版项目》入选2023年第一批《黑龙江文化振兴文库》
《船厂小刘成长记融媒体项目》获全国教育媒体融合优秀典型案例,收录于《中国教育媒体融合发展研究报告No.1(2023)》。
《从哈军工走来学院军需处生活物件系列》文创产品获第二届全国文化出版领域文创产品交易博览会优秀创意奖
《校庆纪念银币(纪念册)》获第二届全国文化出版领域文创产品交易博览会优秀工艺奖
《暗夜燃星火 凛冬送春风》哈军工历史原创微视频荣获“2023年黑龙江省首届社科普及微视频大赛”文化传承奖
 哈军工视频作品《 战火催生 临危受命》获第十四届黑龙江省优秀教育电视节目专题类作品一等奖
 哈军工视频作品《舍亲取国 勇过“三关”》分别荣获第十四届黑龙江省优秀教育电视节目专题类作品二等奖

 

 

 

贯彻总书记视察学校重要讲话精神

焦哈军工主题图书出版

打造哈军工红色IP

 

 

 

贯彻落实总书记视察学校重要讲话精神,出版社整理出哈军工主题学习书单,在全国多家新华书店和大型图书卖场重要位置设置哈军工系列图书专柜,推动哈军工精神在更广阔范围传播。策划推出一批军工主题图书纪念版,随书附赠纪念书签,方寸书签,浓缩了总书记的信任、激励和褒奖。设计打造哈军工红色IP文创产品,将哈军工历史文化元素物化于产品中。开发哈军工红色IP小程序,整合有声书、视频、电子书等资源,系统支撑哈军工精神传扬。

 

积极推动落实学校第五次党代会精神及“五个行动方案”落地

谋发展促转型建新功

“五化”发展理念确立

 

 

 

 

深入贯彻落实学校第五次党代会精神,聚焦“五个行动方案”,出版社先后召开“强化转型意识 推动转型发展”“新赛道 新征程 新跨跃”“开拓融合发展新赛道 夯实出版技能再提高”等专题研讨会,统一思想,凝聚共识,确立了“学术出版高端化、教材出版系统化、主题出版地域化、纸质出版融合化、出版服务多元化”的“五化”发展理念,聚焦学校创建特色鲜明世界一流大学的建设目标,主动思考出版何为,系统思考如何服务学校中心工作。

 

出版校庆系列图书, 礼赞哈工程辉煌              
校庆图书展览和新书发布              
扩大校庆宣传声量              

 


         

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70周年校庆是学校发展史上的重要里程碑,更是学校凝聚各方力量,继往开来、再创辉煌的良好契机。出版社自主策划、倾力打造校庆系列图书,从不同角度记录了学校的发展历史与特色文化,展现了逐梦深蓝、忠诚担当、坚忍不拔的哈工程品格。首次促成哈工程出版社和人民出版社联合出版图书《从哈军工走来》,有力提升我社影响力。校庆期间还组织了校庆图书展览和校庆图书新书发布会,获得多家省级媒体关注,扩大了校庆宣传声量。

 

服务学校“双一流”和特色学科建设

设立专项基金

启动“精品教材出版资助工程”

 

 

为助力学校“双一流”建设,服务学校特色学科建设,响应学术校庆主基调,出版社设立专项基金,启动“精品教材出版资助工程”,用于支持我校优秀特色教材、专业建设亟需教材、新工科创新型教材、跨专业融合教材以及体现我校特色的高端学术专著出版。经教师个人申报,同行专家评审,本年度共有《潜艇水动力性能试验技术》《海洋环境下特种机器人的感知与控制技术》《核动力汽轮机》等来自6个学院的7本教材获得项目一期资助立项。

 

以大学生创新创业为切入点

服务学校新工科建设

与校团委共建

“大学生融媒体创新实践基地”

 

 

以大学生创新创业为切入点,服务学校新工科建设,引导大学生自觉走与实践相结合的成才之路,培养网络时代、大数据时代、人工智能时代大学生应具备的融媒体思维、智慧、能力,出版社与校团委共建“大学生融媒体创新实践基地”,开设融媒体创新实践课程。授课教师以出版社融媒体中心编辑为基础,并邀请省内传媒行业资深专家协同授课。本年度开展了6个学时三个主题的融媒体课程讲授。

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召开核科学与技术领域

国际出版研讨会

助推学术出版“请进来“走出去

提升国际影响力

 

 

召开核科学与技术领域国际出版研讨会,国内外相关领域的专家学者围绕国际学术出版流程、出版与学科建设互融共促等内容展开交流。 出版社与施普林格·自然集团签署 核科学与技术图书出版战略合作协议,开启了核学科图书版权输出新时代。研讨会发布了中国核工业教育学会与出版社共同设立的“2023年度中国核科学与技术译著出版工程”立项项目。这是继中国造船工程学会与出版社共同设立的“船舶与海洋工程翻译出版计划”之后,第二个学术引进出版项目。 出版社还促成了水声工程学院与施普林格·自然集团就智慧海洋技术丛书、水声系列教材出版等合作意向

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成立融合出版中心

打造“三室两亭一厅”

新媒体加持传统出版业务

服务师生多元化需求

 

 

 

紧跟出版深度融合发展步伐,成立融合出版中心,打造以 “三室两亭一厅”,即虚拟演播室、智慧教室、融媒体编辑室、红色朗读亭、红色移动书亭、云端报告厅为依托的融合出版环境,引进省市媒体专业人才,加持传统出版业务,服务师生多元化需求。先后为 7个处级单位、11个学院的慕课微课录制 专题片录制、报奖视频录制、项目申报PPT及动画制作、会议网络直播及全程拍摄、会议H5制作等需求提供 专业化技术及场地服务,并完成了 校庆晚会主视频的制作          

 

领跑出版文创多个细分赛道

四大主题文创频频“出圈”

两产品获评全国大奖


 

 

出版社依托“程意工创”出版文创工作室,设计开发了我的大学、庆典典藏、海洋海防、哈军工红色IP四个大类近百种文创产品,受到师生校友广泛好评。校庆倒计时100天时,出版社怀着对学校的深情祝愿向校庆办捐赠了价值70万元人民币的书籍、电子书、文创产品,为校庆贡献出版力量。文创产品还成为各学院、处级单位承办各类会议的倾心之选。“从哈军工走来”文创产品、校庆纪念银币分别荣获第二届全国出版文创产品“优秀创意奖”“优秀工艺奖”

 

落实“办大学就是办环境”

和“一切为了学生”的理念

联合图书馆打造

新形态主题书店“如许书屋”

 


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这是一条落实 “办学就是办环境”理念的探索之路,这是一条落实 “一切为了学生” 理念的服务之路,这是一次倡导 全民阅读、终身学习的成长之路。出版社联合图书馆在图书馆夜读区打造集阅读与学习、休闲与放松功能于一体的文化空间—— 如许书屋。朝夕不倦、平让静缓,是如许书屋倡导的读书理念。朱熹在《观书有感》中写道:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。如许书屋,致力于提供知识文化的活水,让师生能从这里时时补充新鲜知识,激发鲜活思想。                                                                                                                                                                                              

 

牢记传播先进文化使命

矢志践行社会责任

积极参与工信部公益活动

定点帮扶,共建书屋

 

 

出版社充分发挥文化引领作用,大力弘扬公益精神,矢志践行社会责任,积极参加工信部组织的公益活动,为树立哈工程良好的社会形象贡献力量。6月, 参加工信部定点帮扶汝阳县集中捐赠仪式, 向河南省汝阳县城关镇云梦小学、小店镇李村小学、小店镇板棚小学 捐赠少儿读物650册(套),价值6.7万元, 内容涉及航空航天、自然科学、工程建筑、地质生物、自我保护等多个品类。10月参加工信部援疆活动,与工信部系统其他出版社一道 向新疆轻工职业技术学院捐赠图书,共建“工信书屋”                              

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我为师生办实事,出版就在您身边

通过系列志愿服务活动

检验主题教育成效

 

 

出版社秉持全心全意为师生服务的工作宗旨,深入贯彻“三全育人”“五育”并举工作理念,聚焦需求、回应关切,通过系列志愿服务活动检验主题教育成效。服务教育教学工作,提供场地、视频制作服务,助力学校9个学院教师参加第十届黑龙江省高校微课教学比赛。服务学校特色学科建设、教材建设,通过“线上线下+书里书外”模式,为船舶学院、水声学院、核学院、烟台研究院、青岛创新发展基地等8个学院教师做了关于国家级规划教材立项、图书版权输出等方面主题分享

 

 

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初心不改再出发

外树形象、内聚人气

出版社悦焕新颜

 

 

 

 

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这一年出版社以崭新的面貌出现,外树服务发展新形象,内聚担当作为新合力:官方网站全新改版换“新装”,新版网站一级栏目清晰明了,我社“五化发展理念”一目了然。策划推出出版社微信公众号,诞生第三个月即跻身全国普通高校出版社微信公众号影响力排行榜前50最好排名TOP13。出版社70周年校庆纪念版LOGO正式官宣,企业宣传画册震撼首发,五化发展推介宣传片重磅出炉……点点滴滴,旨在温暖追溯来时路,悦焕新颜再著华章。