四十年，足够让一棵幼苗长成参天大树；四十年，也足够让一家出版社打磨出自己的风骨。在建社四十周年之际，哈尔滨工程大学出版社精心策划推出社庆纪念图书《何以璀璨》。该书以“来时路”“在路上”“再出发”“我见证”四大篇章为主线，将出版社四十年来的风雨兼程娓娓道来。
《何以璀璨》不仅是一部出版社的成长史，更是一代代哈工程出版人用汗水与智慧书写的四十载答卷。书中没有宏大的叙事，只用平凡却鲜活的细节，连缀成出版社四十年来“坚守学术初心、勇担文化使命”的精神脉络。
让我们循着这本书，听哈工程出版人讲述关于梦想的故事，感受那份与书相伴的质朴感动。
苟日新，又日新
——哈工程出版社教材建设的创新之路
——关鑫
在出版社的发展历程中，教材建设始终占据着举足轻重的地位。它犹如一座知识的桥梁，不仅承载着深厚的文化知识，展现着教学的丰硕成果，还是高等院校高质量人才培养体系建设的重要基石与关键支撑力量。习近平总书记从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度指出，要全力以赴抓好教材建设。这体现出了国家对教材建设的重视。
最初，出版的教材只具有一种形式——纸质图书。在出版这种纸质教材时，作为编辑的我们，将工作重点只放在消除文字中的知识性、常识性错误，确保教材内容正确、逻辑合理，使其具有科学性和知识性。而这样的教材与读者之间的“交流”是无声且单向的，读者只能通过眼睛来“看”书，再依靠自己的知识储备去理解和学习。这一获取知识的过程无疑是枯燥的。
随着信息技术的发展，以及国家一系列重磅文件的出台，教材建设发展进入了新阶段，“多样化”“融合出版”等高频出现的关键词就像跳动的脉搏，传递着求新求变的强烈信号，呼吁着我们挣脱传统教材形式与知识内容展现方式的束缚，去塑造更具活力与时代感的新教材——新形态教材。
（a）传统纸质教材
（b）融媒体教材
（c）活页教材
（d）视频资源
（e）动画资源
不同形态教材
这种教材的“新”体现在其不再局限于传统纸质图书的单一模样，而是巧妙融合了人工智能、大数据、互联网、物联网、虚拟现实、增强现实、云平台等现代信息技术，拥有集动画、音频、视频等于一体的“纸质+数字化资源”的多元呈现形式。
教材从过去只能静静摆在桌上“仅供阅读”，到如今可听、可视、可与读者亲密互动，形态发生了翻天覆地的变化。这种变化，不仅完美契合了结构化、模块化专业课程教学以及教材出版的新要求，还精准满足了相关专业核心课程教学的实际需求，更为培养理论与实际应用兼顾的综合型人才筑牢了根基。可以说，新形态教材的蓬勃发展，既是高等教育数字化转型的迫切需要，更是我们出版业融合发展的生动体现。
在这充满机遇与挑战的新形态教材建设征程中，我们哈尔滨工程大学出版社从未缺席，而是积极投身其中，开展了全方位、多角度的探索与实践，书写着属于自己的精彩篇章。
首先，加强顶层建设，筑牢发展根基。
在新形态教材建设的萌芽阶段，出版社高瞻远瞩，明确了新形态教材建设的战略地位，并精心绘制长远规划蓝图。深知 “无规矩不成方圆”，我们从新形态教材建设的规范化入手，细细梳理，明确了教材建设的标准和流程。这一切的努力都是为了确保出版的每一本新形态教材既能在内容上满足师生教学与学生自主学习的刚需，展现知识体系的科学性、严谨性和适用性，又能在形式上与时俱进，融入数字化表达，彰显创新性与多元性，真正做到为师生服务、为人才培养助力。
其次，重视人才队伍建设，汇聚各方力量。
一本优秀的新形态教材，就如同一件精美的工艺品，背后凝聚着作者和编辑团队的心血与智慧。
在作者层面，我们深度沟通、共筑精品。我们深知作者是教材的灵魂创造者，因此格外注重与作者的沟通交流。早在教材开发之初，就与作者展开深入对话，像挖掘宝藏一样，充分发掘作者身上的优势。无论是渊博的专业知识、丰富的教学经验，还是精巧的逻辑构思，我们都用心汲取，力求在教材开发目标和人才培养目标上与作者达成高度一致。如此一来，打造出的新形态教材既贴合实际教学需求，又充满创新亮点。比如，荣获“首届全国教材建设奖优秀教材二等奖”的《船舶辅机》，就是我们与作者紧密合作的结晶。在这本书的出版过程中，编辑与作者多次促膝长谈，反复研讨。在纸质书内容方面，融入了作者几十年积累的教学经验，还及时更新行业发展的新知识、新工艺，着重攻克学生理解的重难点问题，并借助三维立体渲染技术生成全彩色配图，让教材的科学性、规范性和可读性跃然纸上。同时，充分利用现代信息技术，配套开发了丰富的信息化教学资源。一方面，设置了测试习题系统，方便学生利用智能手机随时检验自己对所学知识的掌握程度，教师也能据此了解学生学习情况，灵活调整教学策略；另一方面，融入工作过程动画，用动态画面展现教学内容，师生可反复观看，不仅丰富了教师的教学素材库，更助力学生加深对知识的理解，提升技能水平。可以说，《船舶辅机》纸质书的静态知识与数字资源的动态画面相辅相成，完美融合，成为新形态教材建设的典范之作。
而在编辑层面，我们注重能力强化，保障出版质量。编辑团队如同教材质量的守护卫士，因此出版社对编辑队伍建设非常重视，通过线上、线下相结合的方式组织培训和交流活动，为编辑们“充电加油”。除了对新形态教材建设的政策进行解读外，出版社还对编辑们的编校业务能力进行提升强化，全方位武装编辑团队。我们的编辑们深知责任重大，不仅严格把好内容关，尽力降低差错率，确保教材内容质量达到质检高标准，还积极发挥创意，在保证教材专业性和科学性的基础上，对教材的表现形式大胆创新，让新形态教材呈现出形式多样、内容丰富的特点。像全国船舶工业职业教育教学指导委员会推荐教材《船舶智能制造实训教程》，就是编辑团队创新探索的成果。这本新型数字活页融媒体教材创造性地提出了“数字活页”的概念，使教材内容的更新和个性化定制变得轻松便捷。在内容设置上，采用模块项目式方式并结合增强现实技术，配合相应的App使用，巧妙地将纸质内容与数字资源紧密相连，极大地拓展了教学内容；在装帧形式上，采用活页形式，赋予教材更灵活的更新机制，方便教师实时更新前沿知识，也便于学生依据自身情况制订学习计划，充分拓展了教材功能。
（a）封面
（b）彩色插图
（c）电子资源1
（d）电子资源2
《船舶辅机》封面及其彩色插图、电子资源
（a）活页夹形式
（b）活页装订形式
（c）页面展开形式及项目设置形式
新型数字活页融媒体教材《船舶智能制造实训教程》
最后，重视版权保护与读者反馈，持续优化提升。
在版权保护的战场上，出版社坚守阵地，毫不松懈。一方面，积极提醒作者在编写过程中要坚守原创底线，对使用的各类资源做好清晰的版权界定；另一方面，运用数字水印等先进技术手段，加强对新形态教材内容的版权管理与保护，守护好每一本教材的知识产权。
而在与读者对接的舞台上，我们同样用心经营。通过公众号、抖音等充满活力的自媒体平台，以及线下的图书签售会、新书发布会等活动，定期分享出版社的新闻动态、建设成果等有价值的信息，积极主动地与读者建立紧密联系。同时，我们格外珍视读者对新形态教材的每一条反馈，认真整理这些宝贵意见，并及时与作者沟通交流，以便在教材再版时能够有的放矢，不断改进完善，努力打造出形态更贴合使用需求、内容更优质精良的精品新形态教材。
从最初“摸着石头过河”般的探索，到如今逐渐打造出更多精品，出版社的新形态教材体系如同精心雕琢的艺术品，日臻完善，结构不断优化，数量持续增长，品类日益多元，品质稳步提升，适用性也越发增强。这期间，作为编辑的我们见证了教材从内到外的蜕变，也深切感受到它为教育事业注入的强大动力。
“苟日新，日日新，又日新。”这句古老而充满智慧的话语，始终激励着我们前行。随着出版融合发展的持续推进以及 “新质生产力” 概念的提出，我们深知唯有不断在出版内容、出版形式上大胆创新，在教材建设中积极加强技术赋能、人才赋能，精心整合优质数字资源，丰富教材呈现方式，推动教材的数字化转型，才能在时代的浪潮中勇立潮头。
在出版品种日益多元、类型越发多样的新形态教材建设道路上，哈尔滨工程大学出版社将永不止步，继续拼搏奋进，用一本本饱含心血与创新的精品教材，为教育事业贡献更多力量，书写更辉煌的篇章！
